Bilan exploratoire de douance et d'hypersensibilité

Consultante et formatrice en management et pédagogie-Prairial

2012 - 2023

J'ai créé le cabinet Prairial, en 2012, pour aider les managers, consultants, chefs de projets, du secteur numérique à acquérir une posture d’accompagnement managériale adaptée aux besoins des équipes et aux enjeux de leur entreprise.

J’utilise des apports des sciences neurocomportementales, de la psychologie positive, du coaching, de la communication non violente et du codéveloppement professionnel.

Résultats : mes clients améliorent leurs capacités à mobiliser, impliquer et fédérer les managers et leurs équipes de façon responsable, éthique et pérenne.

Je forme aussi les animateurs internes de formateurs à la conception et animation d’actions de formation interactives et ludiques pour faciliter les changements des organisations

Mes références : Thales France, Sopra Steria, groupe Talan, groupe Open, la Direction des Services Généraux de la ville de Noisy-le-Grand, l’Hôpital Simone Veil.

Je donne des cours à l'EDC Business School et à l'école Webforce3.

Responsable communication interne et développement ressources humaines-Groupe CGI

1999 - 2007

-Élaboration de plans de formation et de communication, ingénierie pédagogique, animation des formations : Délégation Générale de l’Armement : projet de contrôle de gestion", C. A. T. (Groupe RENAULT) : projet de refonte de la gestion des ventes et achats.
- Accompagnement de grands projets de refonte de systèmes d’information :Société Générale «Programme 4D - Banque à Distance» , Banque de France «Travaux de passage à l’Euro fiduciaire ».
- Pilotage des projets de développement RH (communication, formation, mobilité, performance) et coordination des équipes RH locales,
- Mise en œuvre des dispositifs liés à la réforme formation de la branche Numeum,
- Définition des orientations formation annuelles, centralisation du plan de formation groupe, optimisation des financements,
- Conception d'offres de formation Management et RH en coordination avec l'Université d'entreprise,
- Définition et déploiement de la politique de mobilité du groupe, déclinaison de la charte des valeurs de l'entreprise, évolution du processus et des outils de management de la performance,
- Création d'une fonction de responsable de formation au sein de la DRH.

Formation sur l'autisme -Julie Dachez Académie

2023

Formation complète sur l'autisme à l'âge adulte
Pour comprendre l'autisme à l'âge adulte.

Un pas de côté par rapport à la vision médicale de l'autisme pour en comprendre les enjeux sociaux. Une vision radicale qui inclut l'autisme dans le spectre de la diversité humaine.
Focus sur :
1- Femmes autistes
2- L'autisme, autrement
3- Autisme et transidentité

Psycho praticienne spécialisée dans l'accompagnement des neuroatypies -Audrey Akoun

2024

Formation professionnelle d'accompagnement des personnes hypersensibles et neuroatypiques, bilan exploratoire de douance, accompagnement enfants, ados et parents ->Formation de Audrey Akoun https://www.audrey-akoun.com/formation-coach-en-hypersensibilite)

Psychologie positive au travail-Positran

2021

1. Savoir analyser les problématiques humaines complexes d’engagement et de performance au travail grâce aux outils de diagnostic spécifiques de la psychologie positive et ses résultats de recherche, afin de délimiter une intervention de transformation positive adaptée.

2. A partir des problématiques identifiées, concevoir et animer des interventions en s’appuyant sur des ressources scientifiques de la psychologie positive au travail qui ont montré des impacts significatifs en termes d’engagement et de performance sur la population voulue.

3. Savoir évaluer les impacts de son intervention à l’aide de méthodologies scientifiques qualitatives et/ou quantitatives et statuer sur des actions à mener pour pérenniser/améliorer ces résultats.

Troubles du neurodéveloppement : TSA, TDAH-UNESS formations libres

2022

Ce module propose pour chaque trouble du neuro développement (TND) les 1er signes d’alerte, l’évaluation diagnostique et les plans d’accompagnement. L’objectif est d'améliorer les connaissances minimales des futurs professionnels de santé sur les troubles du neurodéveloppement, afin d’améliorer les compétences de repérage pour favoriser un diagnostic et des interventions précoces et des orientations adéquates. Il vise à inciter les professionnels en formation en santé à approfondir les différentes notions abordées ici nécessairement de façon très synthétique.

Master Coaching Professionnel-Académie du coaching

2014

Formation au rôle de coach individuel au travail.
Le but est d’aider une personne à trouver en elle et mobiliser les ressources utiles pour atteindre son objectif. Il s’agit du coaching des dirigeants tels que les managers, les chefs de projet, les leaders de transformation, etc.
En effet, le client doit pouvoir donner à son entreprise une orientation pertinente, animer son équipe avec efficacité et enthousiasme, exercer ses responsabilités efficacement, rétablir une situation managériale difficile ou même réorienter sa carrière. Le coach l’accompagne de manière à susciter sa réflexion et sa créativité afin de maximiser son potentiel personnel et professionnel.

MASTER 2 : sociologie des organisations et mutations sociales -Université Paris Dauphine

1997

Former des managers, consultants, entrepreneurs qui apprennent à créer, à transformer et à renouveler des projets, des entreprises et des organisations innovantes

Formation TDAH - Dr Annick Vincent, Neurobiologie et neurosciences-Formationspsy.com

2022

MOOC Vivre avec le TDAH à travers les âges-Université de Genève

MOOC Troubles du spectre de l'autisme : biologie et neurosciences-Université de Genève

MOOC Troubles du spectre de l'autisme : diagnostic -Université de Genève

FORMATION TDAH -plateforme de formation HyperSupers TDAH France

Module 1 - Historique du TDAH
Module 2 - Le TDAH au sein des TND – Les Filières de soin
Module 3 - Pourquoi on a un TDAH? (Etiopathogénie)
Module 4 - Critères, symptômes et diagnostic du TDAH de l'enfant à l'adulte
Module 5 - Les troubles associés
Module 6 - Le projet de soin
Module 7 - La mise en place du projet de soins (accompagnement du patient)
Module 8 - Accompagner les proches
Module 9 - Les aides et aménagements scolaires