Bien-être et développement harmonieux des tout-petits

Cette formation en développement professionnel s'adresse aux professionnelles de la petite enfance souhaitant approfondir leur expertise en matière de bien-être et développement harmonieux des tout-petits. Le bien-être des enfants repose sur la qualité des relations, la sécurité affective, un environnement stimulant et des pratiques éducatives respectueuses. Cette offre de cours explore comment créer un cadre sécurisant et bienveillant, observer et répondre aux besoins individuels des enfants avec attention, accompagner leurs émotions et favoriser leur régulation affective. Elle met l'accent sur l'interdépendance entre le bien-être des enfants et celui des adultes qui les entourent, reconnaissant que des équipes professionnelles soutenues et valorisées créent des environnements plus positifs. La formation aborde la communication bienveillante, la coopération et le soutien parental, positionnant le bien-être de la petite enfance comme un levier puissant pour prévenir les difficultés fut...

ures et renforcer la résilience développementale.

La méthodologie de cette offre de cours en développement professionnel combine théorie et pratique réflexive. Elle s'appuie sur l'observation systématique des besoins des enfants, permettant aux professionnelles de développer une posture d'écoute active et de reconnaissance des émotions. La formation propose des modules sur la création d'environnements stimulants et structurants, l'accompagnement affectif des tout-petits, et la régulation émotionnelle. Elle intègre des études de cas concrets, des ateliers participatifs sur la communication bienveillante, et des outils pratiques pour valoriser et soutenir les équipes. La méthodologie favorise une approche holistique du bien-être et développement harmonieux, considérant les tout-petits dans leur globalité et en interaction avec leur environnement. Elle comprend des temps de réflexion individuelle, d'échanges collectifs entre professionnelles, et des ressources pour transférer les apprentissages en contexte réel de travail, renforçant ain...

si la capacité à prévenir les difficultés et à développer la résilience chez l'enfant.