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Ne pas imaginer qu'une classe idéale puisse exister !
TRAINING
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Program
Ce cours explore les complexités et les défis inhérents à la notion d'une "classe idéale", en rejetant l'idée qu'une telle classe puisse exister. Les participants découvriront les multiples facteurs sociaux et culturels qui influencent la dynamique d'une salle de classe, rendant ainsi toute conception d'un environnement d'apprentissage parfait illusoire. Les apprenants seront amenés à remettre en question leurs propres perceptions et préjugés concernant l'éducation. Ce cours mettra l'accent sur l'importance de l'adaptabilité, de l'empathie et de l'ouverture d'esprit dans la gestion d'une salle de classe. Les participants apprendront à développer des stratégies pédagogiques flexibles.
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What you will learn
Psychologie
Relationnel
Empathie
Pré-requis
Une compréhension des différents facteurs sociaux, culturels et psychologiques qui influencent l'expérience d'apprentissage des élèves sera bénéfique.
Une attitude ouverte d'esprit, d'empathie et de réflexion critique sur ses propres perceptions et préjugés concernant l'éducation sera essentielle pour tirer le meilleur parti de ce cours.
Les participants devront également être prêts à remettre en question leurs idées reçues sur ce qui constitue un "environnement d'apprentissage parfait" et à explorer des stratégies pédagogiques flexibles adaptées à la diversité des salles de classe.
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Il n'y a pas de classe idéale !
15:00
Il n'y a pas de classe idéale !
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Quand on est en charge d'une classe on peut être amené à penser que c'est l'avenir des élèves qui est entre nos mains. On oublie vite que le métier d'éducateur est un travail de tous les jours avec des hauts et des bas. Le but...
Interview 1 : la crise de l'école
02:21:01
Pourquoi l'école est-elle en crise aujourd'hui ? Patrick Coste répond à cette question avec pertinence et expertise.
Interview 2 : les réseaux sociaux et l'école
01:31:37
L'auteur de "l'éducation face à l'impossible" (Delga) montre que l'immédiateté actuelle du savoir et du désir est un frein à l'apprentissage.
Interview 3 : l'égalité à l'école
01:47:12
L'auteur montre que l'école est devenue facteur d'inégalités à tous les niveaux et donne des pistes pour y remédier.
Interview 4 : le pilotage de l'école
04:06:26
Patrick Coste "démonte le moteur de l'école" pour expliquer son fonctionnement à ceux qui en auraient une vue assez lointaine...
Interview 4 : le pilotage de l'école (suite et fin)
02:18:26
L'auteur parle du fonctionnement du CSP et de la formation des futurs enseignants.
Interview 5 : les profs et leurs difficultés
02:15:39
Dans cette intervention, Patrick Coste explique les raisons pour lesquelles les profs sont aujourd'hui en difficulté face à leurs élèves et à leur hiérarchie. Il propose ensuite des pistes.
Interview 5 (partie 2) : les profs et leurs difficultés
02:30:00
Dans cette intervention, Patrick Coste explique les raisons pour lesquelles les profs sont aujourd'hui en difficulté face à leurs élèves et à leur hiérarchie. Il propose ensuite des pistes.
Interview 5 (partie 3) : les profs et leurs difficultés
01:32:44
Dans cette intervention, Patrick Coste explique les raisons pour lesquelles les profs sont aujourd'hui en difficulté face à leurs élèves et à leur hiérarchie. Il propose ensuite des pistes.
Interview 6 : les solutions pour sortir de la crise
02:00:59
Patrick Coste propose des solutions à la fois concretes et réalistes pour sortir de cette crise généralisée de l'Ecole.
Interview 6 (partie 2) : les solutions pour sortir de la crise
02:38:03
Patrick Coste propose des solutions à la fois concretes et réalistes pour sortir de cette crise généralisée de l'Ecole.
Podcast en écoute libre sur ma formation
00:08:12
Aperçu
Vous pourrez y écouter une conservation sympa entre deux personnes sur les enjeux de la gestion de classe et le contenu de ma formation.
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Professeur d'histoire-géo ayant enseigné à tous les niveaux (de la 6e à la Terminale), je suis dans le milieu de l'éducation depuis maintenant une dizaine d'années. Ce qui m'a amené à créer ma formation sur la gestion des élèves (GDC) c'est la volonté de comprendre le fonctionnement des élèves. Cela a été une nécessité à mes débuts car je n'arrivais pas à faire cours : les élèves allaient dans tous les sens. J'étais vite perdu, j'ai donc mis au point une formation et je propose maintenant du coaching pour les professeurs qui souhaiter...
aient avoir une méthode claire et pratique sur la gestion des élèves en classe.
see moreExperiences
Professeur d'histoire-géo -Groupe scolaire privé
2020 - 2025
J'ai eu plusieurs expériences en tant que prof mais celle qui m'a été la plus utile pour ma formation en ligne et pour le coaching est celle durant laquelle j'ai eu à enseigner à toutes les classes (de la 6e à la Terminale).
J'ai donc eu affaire à tous les niveaux et donc à tous types de comportements...
Training
Master histoire -Paris 1 Panthéon Sorbonne
2017
J'ai fait un Master d'histoire sur l'Espagne médiévale à Paris 1 Panthéon Sorbonne.
Ce Master a été la continuité naturelle de mon séjour Erasmus à Séville durant ma troisième année de licence.
Certifications
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( 30 avis )
5
Super, je recommande vraiment, j'ai pu bénéficier de la formation et des conseils de Omar et cela m'a vraiment aider. Encore merci pour votre travail et votre aide
Max
J’ai trouvé que cette formation répondait à de nombreux questionnements concernant la gestion de classe . L’expérience d’un professeur qui vous donne des méthodes et des astuces pour mieux vivre l’enseignement est un gain de temps énorme . Merci à vous pour tout ce travail.
nadia
Je prends des cours avec Omar et j’aime beaucoup ses cours qui sont très bien expliqués et très bien faits. C’est un professeur très pédagogue et très sympathique qui utilise des supports très ludiques et variés et qui a coeur de faire progresser ses élèves. Je recommande totalement.
Adem
26.90 €
15h00
Discover the profile of Omar, prof passionné, Skiller in Sciences sociales
Omar, prof passionné
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Ne pas imaginer qu'une classe idéale puisse exister !
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