Descubram o programa
o programa da masterclass!
☞
Identifier des repères clairs pour décider quand viser une rescolarisation, quand la différer et quand envisager d’autres formes d’accompagnement, en fonction de la situation de l’enfant.
☞
Interroger la place de la rescolarisation dans le refus scolaire anxieux, en dépassant les idées reçues et les injonctions au retour à l’école à tout prix.
☞
Éviter les décisions contre-productives, les pressions inutiles et les postures de principe, souvent sources de tensions et de souffrance supplémentaires pour les enfants, leurs parents et les professionnel·les.
☞
Penser un accompagnement pertinent lorsque l’école n’est pas possible, en identifiant des pistes pour soutenir l’enfant et maintenir une dynamique évolutive, même en l’absence de rescolarisation immédiate.
Complétez votre inscription